didattica a distanza
martedì 31 maggio 2022
lunedì 30 maggio 2022
Mappa della corrente impressionista
Questa mappa sull'Impressionismo è stata tratta dal sito:
www.mappe-scuola.com
L'arte e le emozioni
In questa scheda didattica, sono rappresentate due celebri opere di Van Gogh.
Inoltre è riportato il testo di una lettera che Vincent, non ancora famoso, scrisse al fratello Theo.
Da questo scritto emerge la sofferenza, ma anche l'appiglio alla vita
rappresentato dall'arte che per Van Gogh, non ancora apprezzato e
ridotto a una vita di stenti e povertà, rappresenta una zattera per
rimanere a galla psicologicamente e per sopportare tante difficoltà.
Anche lo scrivere e il rapportarsi con l'amato fratello rappresenta un balsamo per le sue ferite.
È importante riflettere sullo stretto legame tra arte ed emozioni.
L'artista imprime nelle sue opere i suoi stati emotivi, e l'osservatore li coglie leggendoli anche in base al proprio vissuto.
Si noti come il dipinto "Shoes" che di per sé rappresenta un vecchio paio
di scarpe, in realtà si porta dietro una serie di messaggi
impliciti:
- il tempo che passa
- la fatica e l'usura
- il lungo cammino percorso
- il bisogno di fermarsi a riposare.
L'allievo è invitato a scoprire e a riportare (in forma orale o scritta) i messaggi che l'opera è in grado di trasmettere.
martedì 24 maggio 2022
Renoir e l'impressionismo
Il pittore Renoir e l'arte impressionista. Bambini e adolescenti visti da Renoir.
Laboratorio sulla Biofilia, scuola Nigra (TO) classe 3H
La parola Biofilia significa letteralmente passione per la vita, passione per la natura, e vuole indicare l'istintiva propensione dell'essere umano verso tutto ciò che è vivo e ci pone in sintonia col mondo naturale circostante.
Grafismi e Pop Art
La Pop Art è una neoavanguardia che ha avuto come riferimento artistico-culturale il Dadaismo, così come pure l'arte concettuale.
sabato 21 maggio 2022
giovedì 19 maggio 2022
mercoledì 18 maggio 2022
Il Cubismo
Il Cubismo e la suggestiva arte di Pablo Picasso spiegata ai ragazzi.
Nel cubismo, si abbandona l’unico punto di vista per passare ad una visione multipla della realtà. È per questo che Picasso disegna i due occhi anche nei volti di profilo.
Inoltre, dipinge spesso personaggi che danno l’idea di avere una doppia
testa. Infatti, accanto alla visione frontale del soggetto viene dipinta
anche la visione laterale. Queste caratteristiche rendono le sue opere
molto particolari, che offrono all'osservatore emozioni contrastanti.
martedì 17 maggio 2022
Le emozioni e le opere d'arte - La scuola di Parigi
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| Marc Chagall, Over the town |
È questo il caso dell'originalissima opera "Compleanno" di Marc Chagall dipinta nel 1915.
I due protagonisti del quadro sono la moglie Bella e il marito (Marc Chagall).
L'origine del quadro venne raccontata da Bella in un libro. Spiegò che un giorno, mentre decorava la casa con dei fiori per festeggiare il compleanno del marito, lui le chiese di fermarsi, la baciò e disse che voleva ritrarla così, in quell’atto di amore.
L’arte aveva cristallizzato, in un solo istante, grandi emozioni che vennero fissate per l'eternità.
L’arte aveva cristallizzato, in un solo istante, grandi emozioni che vennero fissate per l'eternità.
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| Marc Chagall, Compleanno, 1915 |
La Biofilia e la scuola inclusiva
Ogni allievo realizza una piastrella (20x20) cm utilizzando un supporto in sughero o anche in cartone ondulato. Su ogni supporto verranno incollati elementi che si riconducono alla natura: muschi e licheni stabilizzati, foglie essiccate, frammenti di legno, sassolini... Il tutto verrà assemblato su un unico supporto di grandi dimensioni.
Laboratorio sul tema della Biofilia
Biofilia, significa letteralmente: amore per la vita. Ogni essere umano ha istinti vitali che lo portano a vivere in armonia con l'ambiente naturale.
lunedì 16 maggio 2022
Realizzare la copertina di un libro di narrativa
Come prima cosa è necessario scegliere un'impostazione grafica, decidendo come posizionare il riquadro contenente l'immagine, e poi le scritte con il Titolo, eventuale sottotitolo, nome dell'autore e indicazione della casa editrice. Per la scelta del font, valutare se si preferisce usare un carattere bastone, graziato o script.
Si può decidere di evitare il riquadro nel quale inserire l'immagine, mettendo una foto o una illustrazione al vivo (a tutta pagina) con le scritte che bucano l'immagine.
In questa copertina del libro LA FORZA DEL CARATTERE edito da Adelphi l'editore ha scelto (come in tutti i suoi libri) di inserire l'immagine in un riquadro, per il titolo è stato usato un carattere graziato, mettendolo in corsivo per il nome dell'autore.
In copertina compare l'opera di Blake, dal titolo L'onnipotente, esposta al British Museum di Londra.
Aforismi di William Blake
L'immaginazione è uno stato mentale: è l'esistenza umana stessa.
Chi non ha luce in viso non diventerà mai una stella.
È più facile perdonare un nemico che perdonare un amico.
Ero irato con il mio amico: glielo dissi, e la mia ira sbollì. Ero irato con il mio nemico: non glielo dissi, e la mia ira crebbe.
Nell'universo ci sono cose conosciute e cose sconosciute e, nel mezzo, ci sono porte.
Ciò che oggi è dimostrato, fu un tempo soltanto immaginato.
Lo stolto non vede un albero allo stesso modo del saggio.
L'uomo non ha un corpo separato dall'anima. Quello che chiamiamo corpo è la parte dell'anima che si distingue per i suoi cinque sensi.
Sii sempre pronto a dire quello che pensi, e il vile ti eviterà.
Tutto ciò che osservate, anche se si manifesta fuori di voi, in realtà è in voi, nella vostra immaginazione, della quale questo Mondo mortale non è che un'ombra.
Una verità detta con cattive intenzioni, batte tutte le bugie che si possono inventare.
L'eccessivo dispiacere ride. L'eccessiva gioia piange.
venerdì 13 maggio 2022
giovedì 12 maggio 2022
Ricordare i nomi delle emozioni primarie, legandoli al mondo dell'arte
Ecco tre schedi utili per ammirare l'arte gotica veneziana e per memorizzare i nomi delle emozioni primarie.
I temi dei diritti, simboli per rappresentarli
Ecco alcuni simboli utili per introdurre varie tematiche sui temi dei diritti.
Diritti dei bambini, parità di genere, libertà di parola, giustizia, stop alla mafia, immigrazione.
Attività artistica ispirata alle opere di Escher
Elaborare una texture lavorando sulla modularità, come in molte opere Escher.
martedì 10 maggio 2022
Creatività fluida senza confini
È creatività una mente sempre al lavoro, sempre a far domande, a scoprire problemi dove gli altri trovano risposte soddisfacenti, a suo agio nelle situazioni fluide nelle quali gli altri fiutano solo pericoli, capace di giudizi autonomi e indipendenti che rifiutano il codificato, che manipola oggetti e concetti senza lasciarsi inibire dai conformismi.
Gianni Rodari
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| Escher, Reptiles 1943 |
Saper vedere dove gli altri non arrivano
Quante riflessioni vi suggerisce questa immagine?
Trasformare il vuoto in un contenuto.
Dare una ragion d'essere agli spazi vuoti.
Complementarietà e coesistenza.
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| Escher, Sky and water, 1938 |
lunedì 9 maggio 2022
domenica 8 maggio 2022
Esempi di loghi di ristoranti
Ecco una pagina interessante per sviluppare la creatività. L'attività consiste nell'osservazione critica dei loghi, per poi idearne uno personale. La pagina è rivolta soprattutto ai ragazzi che pensano di iscriversi all'istituto alberghiero.
venerdì 6 maggio 2022
Il marchio e il logo
L'immagine aziendale
Ogni azienda, grande o piccola che sia, ha un suo marchio che la identifica e la rende riconoscibile al primo colpo d'occhio.
Alcune aziende hanno sia il marchio che il logo, altre hanno solo il logo.
Ma qual è la differenza tra marchio e logo?
Il marchio è un elemento grafico che contiene caratteristiche in grado
di evocare il campo nel quale opera quella determinata azienda. Per
esempio, un volante stilizzato, ci farà capire che quella azienda si
occupa di automobili e non di prodotti alimentari. Il marchio è solo un
simbolo grafico che non contiene il nome dell'azienda.
Al contrario, il logo contiene il nome dell'azienda e lo riproduce in
maniera caratteristica affinché sia immediatamente riconoscibile.
Osservando le immagini sottostanti, tutto sarà di immediata comprensione.
Il volante, marchio della Mercedes, è un marchio perché non contiene il nome "mercedes" mentre le immagini relative a FIAT sono loghi in quanto contengono il
nome che viene riprodotto usando particolari caratteristiche in modo
tale da essere facilmente memorizzabili dagli utenti.
Va evidenziato che per inventare un marchio è importante possedere spirito di osservazione e creatività.
Spirito di osservazione perché bisogna sapersi guardare intorno, vedere
che cosa c'è già, che cosa funziona bene come elemento di richiamo, che
cosa è facilmente memorizzabile e che cosa no. Quindi si osserva, non
per copiare, ma per diversificarsi, prendendo spunto da ciò che è
valido, prendendo le distanze da ciò che risulta poco immediato e
difficilmente comprensibile.
La creatività è l'ingrediente primario in questo lavoro. Quindi c'è da
divertirsi, ma anche da impegnarsi. È un'attività che bisogna amare per
riuscire a ottenere buoni risultati.
Oggi con l'avvento della computergrafica, molti grafici, pensano che una
volta imparato a usare un programma specifico, utilizzando i filtri
degli effetti speciali, risulti facile fare bella figura col cliente che
desidera un marchio o logo di impatto, ma le cose non stanno così.
Usare bene i programmi di computergrafica è semmai il passo successivo e
comunque non è essenziale, i bei marchi non hanno bisogno di effetti
speciali. Alla base di tutto c'è l'idea, un'idea che se è buona durerà
nel tempo, altrimenti passerà non appena i nuovi programmi proporranno
nuovi filtri per altri effetti stucchevoli.
Quindi per impostare un laboratorio di grafica non è importante avere a
disposizione un'aula multimediale. È sufficiente che bambini e ragazzi
abbiano carta e penna e che siano spinti dalla passione che l'insegnante
saprà suscitare in loro avvicinandoli a questa disciplina.
Iniziate a proporre ai bambini di inventare un proprio marchio o logo
che identifichi la loro persona, includendo elementi grafici relativi
alle loro passioni.
Un bambino appassionato di illustrazione inventerà forse una maniera
particolare di scrivere il proprio nome abbinandolo a pennelli o matite.
Chi invece è appassionato di calcio potrà inserire un pallone e così
via... L'importante è spronare i bambini a inventare e progettare
elementi grafici con disegni stilizzati e scritte composte in maniera
originale.
Ricordate di spiegare bene questo concetto. Un marchio o logo per essere
efficace nella comunicazione e duraturo nel tempo deve rispettare le
seguenti regole:
1. essere essenziale (meglio pochi tratti che un disegno troppo complesso)
2. essere facilmente riproducibile (ogni osservatore dovrà essere in grado di poterlo riprodurre pur senza essere un bravo disegnatore)
3. essere originale (non confondersi nella massa dei concorrenti, ecco perché prima di creare bisogna saper osservare)
4. essere immediatamente memorizzabile
Se vengono rispettate le condizioni 1, 2, 3, la n.4 sarà una semplice conseguenza.
Alcuni grafici, credendo di fare un lavoro migliore progettano dei
marchi che sono molto complessi e arzigogolati, quindi poco
riproducibili. Questo fa sì che diventino poco memorizzabili e di
conseguenza il messaggio comunicativo non risulterà efficace come
dovrebbe.
In definitiva, per progettare un buon marchio o logo non serve saper
usare i programmi di computergrafica, non importa avere una buona
manualità, quel che importa davvero è l'idea creativa, la capacità di
progettare un elemento grafico evocativo. Essenziale, non complesso.
Per concludere questa lezione osservate il marchio e il logo della
maestosa Reggia della Venaria Reale. Pensate a quanti elementi contiene
la Reggia che possono essere riprodotti per realizzare un marchio. Fregi
bellissimi, capitelli, dipinti...
Ebbene è stato scelto l'elemento più essenziale possibile. Il marchio
riproduce infatti una porzione del pavimento del salone di Diana.
Aggiungendo la scritta accanto al marchio è stato poi ricavato il logo.
Molti cartelli segnaletici nella città di Torino indicano la direzione
per la Reggia. Se questi cartelli avessero riprodotto un fregio bello ma
complesso, oppure una Reggia in miniatura, credete che in lontananza
mentre un autista è alla guida lo avrebbe compreso?
Invece
ora tutti sappiamo che quei riquadri posti in diagonale simboleggiano
la Reggia di Venaria. Il messaggio è semplice, il nostro cervello l'ha
immagazzinato e non lo scorderà più. L'allievo, dopo una ricerca e selezione di una dozzina di marchi o loghi, dovrà iniziare a studiare un marchio o logo che sia rappresentativo dell'attività che sogna di svolgere da grande o che lo appassiona.
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