Rebus per bambini in vacanza

6 giugno, giornata della Empatia

 Posso ricevervi a Torino in presenza, oppure online con Google meet.

Ecologia e ambiente, salviamo la Terra

Ecologia e ambiente, parliamone con gli adulti di domani.

Bambine e bambini ci sanno ascoltare se riusciamo a risvegliare in loro il giusto interesse. Spieghiamo le cose con parole chiare, illustrazioni accattivanti e significative. Parliamo con il cuore, loro impareranno ad amare il pianeta come la loro casa.

Rendiamoli messaggeri di un concetto importante: è giunta l'ora di voltare pagina! Bisogna maturare la giusta sensibilità per avere un futuro migliore, all'insegna della salute di tutti gli ecosistemi affinché possano coesistere in armonia!

È importante ricordarsene, non soltanto il 22 aprile (giorno della festa della Terra), ma tutti i giorni dell'anno.

Voglio fare la poliziotta

 Tante professioni per tutte e tutti

Come sono nati gli origami?

Con questa scheda, scopriremo l'origine degli origami.

La storia di Sadako e delle mille gru

Conoscete la storia di Sadako? Sadako Sasaki era una bambina che, in seguito all'esposizione alle radiazioni della bomba di Hiroshima, si ammalò di leucemia.

22 Aprile, festeggiamo la Terra

 Festeggiamo la Terra insieme ai bambini.

Aforismi sulla amicizia

Ecco alcuni aforismi sul tema dell'amicizia, da commentare in classe.

Carl Gauss bambino prodigio

Pubblichiamo un racconto di "Carl Gauss e il bernoccolo della matematica".  Carl, fin da bambino stupiva amici e insegnanti con la sua genialità. Ecco un esempio su come risolvere problemi complicati con la massima semplicità. Colpi di genio!

Matematica non è solo far di conto, è soprattutto creatività!

Illustrazioni di Eleonora Barsotti

Che cosa sono le Life Skills?

Le Life Skills sono una gamma di abilità che coinvolgono l'intelligenza intrapersonale e interpersonale.
Ne sono state identificate 10, raggruppabili in 3 aree:
emotive, relazionali, cognitive.
Ecco un mandala per schematizzare in maniera efficace le Life Skills.

Gestione a scuola dei bambini con ADHD

A scuola, gli insegnanti si trovano spesso in difficoltà e nel tentativo di mettere fine ad alcune condotte ritenute inappropriate e talvolta, non riuscendo a gestirle, si vengono a creare situazioni controproducenti per tutta la classe.

 

Il sistema scolastico necessita di regole, ordine ed uniformità di programmazione e perciò questo costituisce uno scoglio insormontabile rispetto all'esuberanza dei ragazzi/e con ADHD.

 

Spesso docenti e operatori scolastici, preoccupati di evitare il rischio di diffusione per imitazione di condotte anomale all’interno della classe, adottano giudizi svalutativi e colpevolizzanti che generano un circolo vizioso negativo, attraverso una reazione emotiva determinante per il peggioramento delle condotte.